文章中的五个故事不可以全方位地代表现在教育出现的问题，从教育学上讲可能也未必对。但至少可以反映出一些问题与困惑。大部分的父母都望子成龙望女成凤的，都了解要配合学校，或者说和学校一块儿做。当然完全配合也未必绝对的正确。
作为一个普通的老师，我过去有16年的班主任工作经验。虽然目前我当了校长，但我并没离开我热爱的讲台。更多的时候我还是活跃在课堂中，为了我可爱的学生们在进行着持续的研究。
在研究的过程中愈加发现教育的问题太多了，今天我想谈谈家校之间，父母不该干什么，与学校建议父母干什么，我想与大伙推荐以下几个故事。
故事1：父母误区——包办
还给孩子一个美好的童年
第一个故事还是蛮有意思的。一位老师在听美术课时候发现一个小孩子并没在画画儿，而是在写作业。这位老师立刻问他：“你如何不画画呢？作业等到回家再写不可以吗？”
这个小学六年级的学生说：“我回家2天，我母亲给我报了3个班。一个是奥数，一个是作文，还有一个是单簧管。”
老师又问：“那你不是还有半天时间吗？”大伙猜猜他是如何回答的？他说：“这得由我母亲决定。”
孩子们在周末到底做了哪些事情，有没他一个人最想做的事情？而如此的周末结束后，大家再看看周一孩子们的状况，大多数都携带满脸的疲惫与倦怠开始新一周的校园生活。
难道这都是学校单方面给的重压吗？所以从这个意义上说，父母到底该如何安排孩子们的周末时光呢？
故事2：父母误区——强求
请尊重孩子的兴趣和选择
我要说的第二个故事与戏剧有关。大家在主题教学方面一直在不断尝试将各种优势资源进行整理，由此也产生了不少出色的“1+X”课程。
其中，“1+X”课程的一个传统就是每年一次的戏剧展演，父母可根据个人意愿自行选择是不是参与。
有如此一位忙碌的父亲，百忙之中很不容易来到了学校，可是排练进行到一半的时候他就提前退场了。究其缘由是他的孩子演了一块一动不动甚至连一句台词都没的大石头。
事后，他给老师发了一个短信，短信的内容是凭什么让我的孩子饰演大石头？老师回复他说：“这是你孩子自己选择的。”
听到这个答案，他忽然间有一点缓和。但仍然和老师交流：“虽然是自己选择的，但难道我的孩子就只合适做一块连句台词都没的大石头吗？难道不可以做别的吗？老师你不可以给他多点台词，不可以饰演主角，能否饰演配角？”
老师听完后心情很复杂。难道选择一块安静的石头，在旁边默默地察看其他人演出，推荐其他人的精彩不是一件值得称道的事情吗？难道剪纸就不能是一个男生的喜好吗？
故事3：父母误区——忽略
有哪些事情比孩子的成长还要紧？
第三个故事起来自于一首诗。
诗是如此写到的：
每次，听到你下班回家的脚步，
我的心就像很不容易完成了一幅拼图。
父亲，大家这个家是一块拼图也不可以少的。
首次读这首诗的时候我特别感动，忽然想起了我教的一个孩子。这个孩子的父亲一直不回家，于是我留了一个作业，需要每一个孩子回家后都要朗读给父母听。
而对于这个孩子，我特意需要他要给他父亲朗读3遍，让父亲写出听后感。
可是作业布置下去已经一个礼拜了，这个父亲没一丝反应，两个礼拜还是没任何反应。那个时候，我发短信跟他说：“孩子给你的作业，麻烦请你写点读后感，拜托了。”
父亲说：“我了解你要我写信的意思是。可是你如何不问问我儿子，看看我儿子目前的表现不就好了？”我说：“我了解了。你能如此说明你了解了那首诗，理解了我布置这项作业的目的与意义。”
目前回想起这个故事，我还是可以深刻地感觉到那时候的父母还是有如此的教育敏锐度的。
目前的父母真的困难啊，他们都在忙什么呢？有哪些事情比孩子的成长还要紧呢？
故事4：父母误区——替代
给予老师一些关怀与体谅
我要讲的第四个故事和年轻教师有关。大家学校有一位比较年轻的老师，讲授小学一年级的课程，孩子刚上学，父母都相当小心，由此产生的问题需要特别多。也正是由于如此，这位年轻老师遇见了下面的状况。父母常常早上8点左右就给老师打电话，提出一些特殊需要。
老师会接到父母对他的各种需要。其中一个需要就是要他把所有孩子的状况都跟各自的父母叙述一遍。由于老师白天不可以打电话，所以她只能在晚上一一与各位父母交流，每次一打起来就要打个一小时左右。粗略算下来，这位老师的工作量是多少呢？至少要打四十小时的电话。
大伙能否给予老师一些关怀与体谅？这难道不是教育的困惑吗？难道教育只是老师的责任吗？父母难道可以将所有些责任都转嫁到大家的老师身上吗？
我觉得这类都要引起大家所有人的深思。
故事5：父母误区——过分娇纵
爱的误区，让孩子失去了自我
下面我要讲的最后一个故事或许有点极端，但确实发生过。这个孩子天天早上是不来上学的，由于他要睡到自然醒。
自然醒的定义是什么呢？父母给出的答案是八点半到九点半之间。可是学校的时间安排是早上八点正式上课。
无奈之下，老师只得和父母坐下来谈一谈。哪个曾想，父母的态度也非常明确：之前的晨诵不会参加，让孩子睡觉是父母的权利，但假如孩子落课则是老师的错误。谈话并没起到用途，这种情况一直延续了一个学期。
在这中间，这个小朋友还过去遇见过如此一件事情。在大家的趣味运动会上，上场以前父母拿着水瓶，让他喝口水再去。孩子由于怕耽误班里的比赛成绩，并不想如此做。在父母再三地需要下，孩子无助地哭了。由于他不了解该往前跑，还是听父母的话喝水。
以上就是我和大伙推荐发生在大家身边的五个教育小故事。或许，这五个故事不可以全方位地代表现在教育出现的问题，从教育学上讲可能也未必对。但至少可以反映出一些问题与困惑。
大部分的父母都望子成龙望女成凤的，都了解要配合学校，或者说和学校一块儿做。当然完全配合也未必绝对的正确。
那样，从这个意义上来讲，父母到底该如何解决？是一味地推卸责任、放纵不管还是盲目跟从？
我相信，这类都是值得进一步深思的。
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